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作为盖娅唯一的佛系男生,我是怎么“入坑”的?
平时在幕后的小编第一次上台说了这么多的话,只为和你分享我是如何“入坑”自然教育的...
青年XIN声现场(匡腾/摄)
回顾我自己的从业经历,从大学时加入环保社团到接触全国大学生绿色营的“自然讲解员训练营”,再到成为第29期盖娅自然体验师,进而一路走来成为自然教育的全职工作人员,我也是从问着“能好怎”的问题开始,到现在向着“引导更多人与自然重建联结,并加入到友善自然的行动中”这个大目标在不断前行。在自然中,我找到了自己的人生方向,也在成长的过程中有一些思考和认识的转变希望与大家分享。
我至今还记得自己认识的第一株是一种叫灰莉的植物,它的叶子摸起来非常厚实而光滑,如果你仔细摸的话,还可以摸到它叶片边缘向内微微卷曲形成的两道沟壑。其实这就是我们现在常说的“五感观察”嘛,但这样的经历是我过去所没有的,甚至我头一次发现原来有些植物的叶片也会有特殊的气味。
在此之后,随着我参加了更多的活动,慢慢地也就具备了“看见”的能力。过去提到植物,在我眼前浮现的就是一片茫茫的绿色,很像是近视找不到眼镜的时候看东西的感觉。可当我有了“看见”的能力,我发觉其实身边就有那么多不同的植物,而每个植物又是那么的不同,植物世界在我的眼前变得越发清晰起来。
但是等到我大学毕业回到北京,来到盖娅自然学校成为志愿者所参与的第一节植物课上,我感觉我的认知又被刷新了。因为我发现,在盖娅的植物课上,除了“是什么”外,还有更重要的是“为什么”。
杨树的花絮挂满枝头(夏天/摄)
当我带着这样的体会,回到日常的生活中时,每天走在上课下课的那条主路上,也会不自觉地在心里问候一路上遇到的植物伙伴们......
这里所说的“引导”是言传,更应是身教,即通过自己的言行让他人了解如何能既享受与自然的接触,又不给环境增添负担。还记得我当年参加全国大学生绿色营“自然讲解员训练营”时,台湾荒野协会的老师们说“当你愿意俯下身,趴在地上去观察一株小草,不需更多的语言,这个动作本身就足以打动别人。”同理,当我们能够站在一株小花旁保护它避免被大家误伤到,或者在看到一只误打误撞爬到马路上的蚯蚓时,可以把它轻轻捡起,放进草丛中湿润的土壤里,这样的行为本身也具有感染力和示范作用。
对其他生命温和、平等地相待,是一种对自然的友善,而像出行带水杯、餐具,减少塑料制品的使用,改变自己的生活方式更是对自然的友善。有时候我们只需要去做,哪怕每次都做的更好一点点的,也会对他人产生积极的影响。
最后想送给大家一首诗来作为分享的结尾,它来自我国著名的翻译家、戏剧评论家童道明先生,诗的名字叫《世界很大,人生很短》
世界很大
人生很短
生命要如何燃烧
才能给这个世界
带去些许温暖?
天空很高
云雀很小
鸟儿要如何歌唱
才能给这个天空
增添些许亮光?
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